Les organisations, dans tous les secteurs, sont confrontées à un enjeu croissant : disposer d’une vision claire des compétences numériques et informatiques, et savoir comment les développer et les évaluer. Le développement des capacités à grande échelle exige des référentiels partagés, des définitions de rôles claires et un langage commun des compétences.
CompTIA fournit des référentiels de compétences alignés sur les besoins des entreprises, ainsi que des ressources pour aider les organisations à planifier, évaluer et développer les compétences de leurs équipes de façon structurée et reproductible.
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- Étude de cas : Google
Comment Google développe des compétences IT et cybersécurité cohérentes et évolutives
Les grandes organisations ont besoin d’un langage commun des compétences, utilisable entre les équipes, les rôles et les zones géographiques. Dans cette étude de cas, Google explique comment des référentiels de compétences structurés soutiennent la cohérence, la gouvernance et le développement durable des capacités à grande échelle.
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Cliquez cidessous pour découvrir le témoignage inspirant de Google. - Note d’information : directives internationales sur les compétences
Démystifier les directives internationales qui encadrent l’IT en France
Les directives internationales visent à renforcer la résilience et la sécurité des organisations, mais elles peuvent sembler complexes et abstraites dans la pratique. Dans cet article, nous examinons ce que ces directives demandent réellement aux organisations, pourquoi les compétences sont essentielles et comment des référentiels de compétences structurés peuvent combler l’écart entre l’intention réglementaire et le niveau réel de préparation.
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De la réglementation aux compétences : découvrir comment CompTIA s’aligne sur les directives internationales
CompTIA propose des correspondances entre ses certifications, ses formations et les principaux cadres de compétences internationaux. Elles illustrent comment des référentiels structurés peuvent être utilisés pour définir les rôles, évaluer les niveaux de compétence et soutenir la planification des talents dans l’ensemble des fonctions technologiques. Ces correspondances sont conçues pour encourager la réflexion et l’exploration, plutôt que pour imposer des rôles ou des structures organisationnelles spécifiques. Elles peuvent servir de point de départ pour comprendre comment les référentiels de compétences et les directives internationales se traduisent concrètement en pratiques de développement des talents.